教师，作为知识的引路人和技能的传授者，不仅要有扎实的理论功底，更要具备精湛的实操能力和创新的教学思维。3月10日，现代物流学院举行有组织的教研活动暨教师教学能力比赛，旨在以赛促教、以赛促学、以赛促改，搭建教师交流与展示的平台，锻造高素质专业化的“双师型”教师队伍。本次比赛特邀浙江金融职业学院教务处副处长、双高办副主任米高磊，学校教务处副处长姚建锋等参与评审与指导。比赛内容紧密结合现代物流行业发展前沿与教学实际需求，设置了教学实施报告展示、现场答辩等环节，共有《智慧物流技术及应用》《供应链金融》《嵌入式语言基础》《智慧仓配运营》《报关业务操作》5门课程参赛。评审专家结合参赛教师的现场表现，进行了细致点评与专业指导。现代物流学院杨欣教授结合自身丰富经验，对参赛选手提出了三点优化建议：一是做好课程重构，优化教学内容体系；二是提升课程中的AI浓度，紧跟技术发展前沿；三是提炼教学成果的实效性，突出课程实际价值。姚建锋高度肯定了学院的筹备工作，他鼓励教师充分利用好“双高”建设平台，积极争取更多“硬通货”级别的荣誉，为学校争光添彩。浙江金融职业学院教务处副处长、双高办副主任米高磊对学院有组织的教研活

11月25日，现代物流学院成功举办“有组织的科研”活动。本次活动特邀物产中大元通汽车有限公司元通投资公司总经理、浙江省技能大师、学院产业教授刘晨担任主讲，分院全体教师参加。讲座由现代物流学院副院长俞志东主持。刘晨教授以宏阔的视野切入，围绕“立足场景赋能的供应链管理与服务”，深入剖析了国内产业互联网的现状与共性根本问题。通过对产业底层逻辑的深刻分析，他引导在座教师从根源上重新思考供应链管理的本质。在主体分享环节，刘晨教授的讲座内容层层递进，主要围绕三大核心板块展开：一、战略先行：把握时代“势能”，驱动商业范式变革刘晨指出，战略管理是供应链管理的第一步。他借用“滚滚长江东逝水”的比喻，生动阐释了“势能”作为战略第一要义的重要性——企业需顺应时代潮流，方能行稳致远。他从战略定义出发，详细分析了XR技术、区块链、人工智能等一系列前沿技术变革如何重塑商业逻辑，并驱动商业范式发生根本性转变。二、创新引领：实现“弯道超车”的范式转变第二部分聚焦于“创新管理”。刘晨教授提出，在当今剧变的时代，唯有通过创新才能实现“弯道超车”。他强调了从思维到方法的全面范式转变，并分享了其在实践中总结出的创新管理“七要